.jpg)
手把手言传身教，心连心甘为人梯
——我院康复医学科实习进修带教工作纪实
让学员学有所获。“我在这里看到了很多，学习了很多，实操了很多，改变了太多……”这是我院教务部老师在康复医学科康复治疗实习进修生毕业座谈会上，所有学员一致的回答。临床康复治疗工作面对患者各类功能障碍时，需要依据患者个体疾病功能情况综合灵活应用各类治疗技术，选择恰当的康复治疗设备进行康复功能治疗，帮助患者实现功能康复。来自省内外进修康复治疗师真切表示“这里不仅有最好的技术、最新的设备、全面的功能障碍病种，同时还有严格要求、一丝不苟的带教老师，这都是我们选择二附院学习的理由”。
全面与特色并重。康复一人、幸福全家，康复医学日益备受百姓重视，在院领导的重视和支持下，我院康复医学科快速发展，康复治疗队伍不断壮大，康复治疗已覆盖到全院每一个临床科室。我院康复科作为陕西省康复医学会的理事长单位、陕西省康复医学质控单位，康复治疗在不断做大做强的同时，也在不断做细做精，特别是神经系统疾病康复治疗、骨科疾病康复、慢性疼痛和术后康复治疗等都在省内领先、西北先进，吞咽功能的康复技术更是国内前列。科室连续承办了多期的康复技术培训班。省内外各院校康复治疗学实习生、省内外各单位进修人员慕名而来，科室至今已带教省内外进修生、实习生人数近500人。
严谨治学、互动教学。为确保每一位学员的学习质量，科主任张巧俊教授高度重视，由乔鸿飞教授全面负责康复治疗教学内容安排，教学工作中依据学员们及全体带教老师提出的意见及要求，不断调整和修订教学内容和方法。从康复医学基础理论课程到结合科室优势开展吞咽功能障碍系列培训课程；疼痛与注射疗法系列课程；重症康复治疗全面管理课程；中枢神经调控理论及技术系列课程；脊髓损伤全面管理课程等，真正做到学员在科室不仅学习到规范、全面的康复理及实操技术的同时能掌握吞咽、神经调控、慢性疼痛等方向上的国内、国际先进技术理论及操作。真正做到让学员通过在交大二院康复科的学习回到自己单位中能够独当一面并做出自己的特色。
特色教学提升学员竞争力。科室全面兼顾进修学员的专业需求，针对其学习目标和计划，以及单位即将开展的治疗方向及单位特点制定相应培养计划，力争每一位进修学员“带着目标而来，带着技术而归”。针对实习带教，为加强学生就业竞争力，在带教工作中开展亚专业方向的学习计划，制定相应的带教目标和任务及考核机制。从设备操作、技术示范、疗效评价、患者沟通技巧、诊疗管理等不同的方面，帮助每一位学员全面、规范、娴熟掌握并应用。康复医学科临床教学工作做到每天有技术演示教学、手把手操作实践，每周有理论讲座，每月有病案讨论，每组有学员学习汇报、人人要参与，从而确保每一位学员学懂、会用。
不间断的康复教育。疫情防控学员居家期间，科室组织带教老师线上不间断开展“实习课程”，各治疗组按照计划调整教学方式，通过视频多媒体平台等形式不间断教学内容，保证学员教学质量。同时结合疫情防控政策，在保证安全前提下带领部分学员积极参与科室的医患宣教等义诊实践活动，让学员将自己所学用于患者、服务社会，在传播康复理念、科普康复方法的同时让学员获得为他人奉献的成就感，在学术教学的同时加入人文教育，让交大二附院 “鼓励患者、关爱患者”的康复理念更好地服务于更多的患者。
康复医学科的带教工作以每一位学员“来了就能学，学了就会用”为目标。通过全面、严谨、灵活、互动的教学模式，最终做到让每一位学员面对未来的工作都能得心应手。 “授人以鱼不如授人以渔”，在康复医学科教学工作中不仅教会学员全面、先进康复技术和方法，而且教会学员诊疗思路，培养具备全面技术的康复治疗师是我们教学工作的基本要求。
