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2022-2023学年第一学期新任理论授课教师教学能力评估活动圆满举行
为进一步加强师资建设，提升临床教师教学水平，夯实理论授课基本功，保障第一课堂教学质量，我院于8月30日、8月31日、9月9日分别在第三教室、第一教室和讲学厅对2022-2023学年第一学期付德来等10名新任理论大课授课教师教学能力进行了全面考核、评估和培训。本次教学能力评估活动在李小鹏副院长的总体安排下，由教务部负责具体实施，校级教学督导纪宗正教授以及院级教学督导任喜民教授、柏春梅教授担任考核评委和培训专家，各相关学科系、教研室（带教科室）教学主任及其他相关教学人员全程参加了此次活动。
按照我学院历年来严格执行的“二级试讲”制度要求，申请理论大课授讲资质的新任教师必须完成理论大课听讲、见习课带教以及所在学科系内部试讲等“一级试讲”相关任务。上述任务完成评价合格后，由新任教师本人提出申请，所在学科系审核同意并出具书面意见后，教务部再组织专家评委进行院级层次上的“二级试讲”活动。教学参与试讲的所有新任教师都要及时提交教学设计、授课课件，授课时要带齐教材、授讲课件、必要教具等教学物品。教学设计严格按照教务部要求的新版体例编写，新版式教学设计在2018年临床医学专业认证中深受全国认证专家的认可和好评，内容涉及教学内容、教学目标、学情分析、教学重点、教学难点、解决策略、教学组织、教学过程、教学反馈、板书设计、参考文献、课后习题等方方面面。
教学试讲结束后，督导组评委专家们全方位从授课教师的课程思政、仪表仪态、表达能力、专业知识、教学环节、教学目标、教学内容、教学方法、教学效果、板书布局等方面进行综合点评，对上述方面存在的问题与不足提出中肯的修改意见和指导建议，所在学科系教学主任对新任教师的“一级试讲”情况进行介绍并从专业角度进行点评指导。在本次教学能力评估活动中，新任教师高度重视、准备充分，专家评委认真负责、严谨严格，学科系积极配合、大力支持，教务部实施严密、组织有序，达到了夯实教师理论授课基本功、提升课堂教学高质量的预期目标。
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