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综合新闻
教务部组织2014-2015学年第一学期理论课试讲
发布时间：2014-09-04 17:57:34 浏览次数：
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督导点评
2014年9月3日下午，教务部组织了2014-2015学年第一学期理论课试讲活动，各学科系共16名教师参加了试讲，分两组同时进行，为了使教学环境更加真实，试讲活动均在教室进行。我院教学副院长刘原教授、院级教学督导任喜民教授、李瑞林教授、柏春梅教授、刘耀庭教授、吴静教授、教务部马肖容主任、徐孝军副主任参加了评审过程。
本学期课程将面对5、7、8年制学生，部分教师曾经承担过5年制授课，但因首次担任8年制授课，授课内容有所调整，均再次进行上课前试讲。由于8年制进行了课程整合，部分内容没有教学大纲，教师们对内容的侧重点有疑问，教学督导们列举了患者最关心的问题、临床体会最深的问题，要求教师们对临床实用的内容要详细讲授，突出难点、重点或并发症，讲授关键的内容，比如某些疾病并不复杂，容易讲授，但是该疾病的并发症却能引起严重后果，是临床治疗的重点，鉴别诊断也是重点，教师要能够解决这些大家有疑问的、临床遇到的问题。督导们要求教师首先要对讲授的内容有信心，还列举了引入课题的方法，比如从学生的视角发现问题、增加心电图、病例等，使学生对讲课内容感兴趣，热爱这门学科。
大部分青年教师仪态大方，对讲授的内容非常熟练、语言清晰、英文流利、重点突出、课堂气氛活跃，顺利通过了试讲。
此次试讲中也存在一些不足之处，如内容过多、重点不突出、互动少、板书过少或不规范、板书内容与幻灯重叠、英文比例过多或过少、多媒体制作不精细、无形体语言、语速过快等，尽管这些问题也是每次试讲存在的普遍问题，但是对每一名首次参加试讲的教师而言都是新问题，通过督导们的指点，教师们都获益匪浅，也希望以后将会进行理论课试讲的青年教师们关注这些问题，顺利通过试讲。
作者：教务部 刘瑛
图片：教务部 徐小强
责编：屈姝利
